很小的時(shí)候，我便從歷史課本里知道重慶是抗戰(zhàn)之都、英雄之城，只是那是尚且年幼，還不算真正明白抗戰(zhàn)之都，英雄之城的深層含義，只能透過少許的文字和泛黃的圖片，在記憶里留下一絲痕跡。大抵是開始寫作起，我便學(xué)會了主動去了解文化和歷史，從紀(jì)念館到博物館，似乎每到一處新的、陌生的地方，博物館和紀(jì)念館都成了我必去的地方，即使陳列其中的文物和歷史文化我不一定了解，但我都會認(rèn)真地學(xué)習(xí)，想要通過學(xué)習(xí)去挖掘更多不同的，有趣的文化和歷史。
生出寫和防空洞有關(guān)故事的想法，便是我去重慶抗戰(zhàn)遺址博物館的事，那時(shí)我的目的地本是南山植物園，但因?yàn)樯缴贤局卸萝噰?yán)重，所以在放棄參觀南山植物園的返城途中偶然發(fā)現(xiàn)了重慶抗戰(zhàn)遺址博物館，抱著來都來了的心態(tài)，我進(jìn)了博物館，在看了其中的圖文解說后，防空洞的歷史便在我腦海里扎了根，我不止一次問自己，是否可以創(chuàng)作一篇與防空洞有關(guān)的故事。我的回答是，可以。但要從哪個(gè)角度來創(chuàng)作呢？我再一次陷入了沉思，因?yàn)槲也⒉幌胗脩?zhàn)爭的視角展示，因?yàn)閼?zhàn)爭很殘酷，很血腥，還因?yàn)槟甏喔籼h(yuǎn)，我并不能真切地感受到戰(zhàn)爭年代的人和事，于是我設(shè)想了很多角度，終于想到了以現(xiàn)代防空洞火鍋店為切入點(diǎn)，展開一段跨越時(shí)空的故事，這便有了故事《洞洞》。
設(shè)定好了故事情節(jié)，我便抽空開始了解探尋，那個(gè)時(shí)間段，幾乎每個(gè)周末，我都會到重慶尋找開在防空洞內(nèi)的火鍋店，坐在防空洞火鍋店里吃火鍋，觀察防空洞火鍋店里的陳設(shè)和隧道走向，了解防空洞茶館陳設(shè)、拍攝防空洞火鍋店、五金店的照片等，都力求將這些獨(dú)屬于重慶的特色在文章中能夠展現(xiàn)出來。除此之外，我還逛了十八梯，訪了山城巷、看了舊城墻和老街區(qū)，也是為了能將一些獨(dú)屬于重慶人的老街記憶寫進(jìn)文章里，那些藏在街巷里的，便是歷史的痕跡。后來我又去了重慶大轟炸慘案遺址，通過圖文結(jié)合的方式、互動模式以及大量的視頻，了解到了“六五”大隧道慘案，看到了真實(shí)影像，也感受到了重慶人民“愈炸愈強(qiáng)”，視死如歸，寧死不屈的民族氣節(jié)和血戰(zhàn)到底的英雄氣概，雖然遺址陳列空間有限，但我卻久久難以釋懷，我記得我站在一面圖片前看了很久很久，久到同行的人喊我，才將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)，我想當(dāng)時(shí)我應(yīng)該是在奔跑，不停地奔跑，以躲避隨時(shí)落下來的炸彈。重慶大轟炸慘案遺址里面還有防空洞演示視頻，人站在固定位置，只要踏步，就能走進(jìn)防空洞內(nèi)部，我在那里也停留了許久，反復(fù)踏步，反復(fù)進(jìn)洞，反復(fù)想象。
而后，我又去了重慶建川博物館，原本是沖著防空洞去的，但去了后才發(fā)現(xiàn)，里面陳列的文字和圖片超出我的想象，以至于在建川博物館看了幾小時(shí)，都還是有種意猶未盡的狀態(tài)，特別是偶爾從防空洞一側(cè)，穿到另一側(cè)時(shí)，仿佛自己真的進(jìn)入了時(shí)空之門，正在進(jìn)行時(shí)空探尋之旅。與此同時(shí)，在這里也看到了很多傳統(tǒng)民間文化，也為后續(xù)的創(chuàng)作增添了許多地域文化色彩。
實(shí)際上，我不光看重慶的防空洞，也探尋過本地的防空洞，也到本地的博物館和紅色紀(jì)念場館了解過本地的防空洞，在我工作的地方周圍，就有幾處防空洞，有的成了酒窖，有的成了納涼地，雖然現(xiàn)代功能不同，但在歷史長河里，他們卻發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。除此之外，紀(jì)錄片，新聞我也看了很多，就是想在故事中，通過夢和“入戲”的方式詮釋重慶大轟炸中躲避炸彈，逃難的場景，又因?yàn)槭莾和膶W(xué)，閱讀對象是兒童，所以每個(gè)場景都是點(diǎn)到為止，不會出現(xiàn)血腥和慘烈的描述。歷史是帶不走的，有了過去，才有現(xiàn)在，更能展望未來。我寫《洞洞》也單純是想用文字來記錄，也想讓更多外地朋友了解防空洞，認(rèn)識防空洞，從而了解重慶大轟炸，了解那段讓重慶人民不敢忘記的歷史歲月。
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